Educação na Era Digital

Educação Aberta


É difícil precisar uma data de início para a utilização do conceito de educação aberta. Pretendo, portanto, mostrar aqui alguns exemplos de como a educação aberta tem interessado educadores há décadas, e como existe uma variação interessante sobre a utilização do conceito - tanto na terminologia como nas práticas.

A educação aberta, na década de 1970, foi marcada por novas práticas de ensino-aprendizagem no ensino de crianças e no advento das universidades abertas. Da mesma maneira, o termo educação aberta é utilizado atualmente no contexto dos chamados Recursos Educacionais Abertos (REA), trazendo consigo uma gama de novas práticas de ensino-aprendizagem que se popularizaram com o advento das tecnologias educacionais. O importante, porém, é compreendermos que o termo educação aberta é utilizado em contextos variados, que envolvem uma série de práticas, sendo algumas mais tradicionais e outras mais recentes; e que não é exclusivo à utilização de recursos educacionais abertos. Ao contrário. A utilização de recursos educacionais abertos é mais uma maneira de se fazer educação aberta.

Neste capítulo, apresentarei algumas das definições de educação aberta, em contextos variados, visando uma reflexão sobre o desenvolvimento e a prática do conceito que está novamente se popularizando no âmbito acadêmico contemporâneo.

Educação aberta: principais práticas e definições

Educação aberta pode ser entendida de várias formas, porém, em todas as suas definições e aplicações, há um conjunto de práticas que tendem a caracterizá-la. Essas práticas têm enfoques específicos dependendo

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do contexto, do sistema de aprendizagem e do momento histórico. Não exaustivamente, elas estão relacionadas a um ou a vários dos seguintes itens:

• a liberdade do estudante decidir onde estudar, podendo ser de sua casa, do seu trabalho ou até mesmo da própria instituição de ensino e/ou pólos de aprendizagem;

• a possibilidade de se estudar por módulos, acúmulo de créditos ou qualquer outra forma que permita ao estudante aprender de forma compatível com o ritmo necessário para seu estilo de vida;

• a utilização da autoinstrução, com reconhecimento formal[1] ou informal da aprendizagem por meio de certificação opcional;

• a isenção de taxas de matrícula, mensalidades e outros custos que seriam considerados uma barreira ao acesso à educação formal;

• a isenção de vestibulares e da necessidade de apresentar qualificações prévias, que poderiam constituir uma barreira de acesso à educação formal;

• a acessibilidade dos cursos para alunos portadores de alguma deficiência física, bem como dos que têm alguma desvantagem social;

• a provisão de recursos educacionais abertos, utilizados tanto na educação formal quanto na informal.

Além desses itens, podemos incluir outros aspectos que são interdependentes de outras práticas para efetivamente constituírem educação aberta. Por exemplo, práticas pedagógicas centradas no aluno, a utilização de materiais educacionais criados por estudantes, o acesso aberto a repositórios de pesquisas científicas e a utilização de software de código aberto para fins educacionais.

Há um consenso na academia de que não há uma definição única para educação aberta. Lewis e Spencer (1986) definem a educação aberta como um termo utilizado para descrever cursos flexíveis, desenvolvidos para atender necessidades individuais; que visam remover as barreiras de acesso à educação tradicional, e sugerem uma filosofia de aprendizagem centrada no aluno. De um outro texto de minha autoria, recuperei outras definições para o tema que

sugerem que a aprendizagem aberta permite que as pessoas aprendam no horário, lugar e ritmo que satisfaçam suas necessidades e circunstâncias (MANPOWER SERVICES COMMISSION, 1984); que não deve haver exigências mínimas de qualificação para a entrada do aluno (BAILEY, 1987) ou ainda que estudantes em sistemas abertos de educação devem escolher quando, o que e como querem aprender (CUNNINGHAM, 1987) (SANTOS, 2009, p. 290).

Percebemos que, enquanto conceito e terminologia, a educação aberta evolui com as práticas pedagógicas, teorias e tecnologias aplicadas à educação. Na seção Breve revisitação terminológica, abordarei o uso contemporâneo do conceito de educação aberta no contexto de recursos educacionais abertos. A seguir, apresento um breve histórico do conceito de educação aberta na educação de crianças e no ensino superior.

Clique no link abaixo para fazer o download do arquivo completo. 

https://aberta.org.br/livrorea/artigos/wp-content/uploads/2012/05/REA-santos.pdf


Recursos Educacionais Abertos

práticas colaborativas e políticas públicas.

COMPONENTE CURRICULAR:EDUCAÇÃO ABERTA E TECNOLOGIAS MÓVEIS 

REITOR, PROFESSORES E TUTORES DE PORTUGAL

Discussão com colegas de curso


Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Rede

Assinante Modo de visualização Mostrar respostas começando pela mais antiga Mostrar respostas começando pela mais recente Listar respostas Mostrar respostas aninhadas Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redesexta, 31 mai 2019, 09:50

Com base nas leituras realizadas e nos recursos audiovisuais visualizados nas pesquisas efetuadas comente a seguinte afirmação:

"A educação aberta colaborativa em rede tem sido considerada uma filosofia educacional importante para enriquecer a aprendizagem ao longo da vida e tem proporcionado a oportunidade de aceder e construir conhecimento através da web"

Link diretoResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Joana Alves Nascimento Souza - sábado, 29 jun 2019, 16:04

Olá Rosane Santos Pereira !

Fico grata pelas colocações, realmente devemos respeitar o tempo de aprendizagem de cada aluno.

Um abraço!

Soma das avaliações: -Link diretoMostrar principalEditarExcluirResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Joana Alves Nascimento Souza - sábado, 29 jun 2019, 15:59

Olá colega Anaildes Pereira

Acredito também que a rede é uma espaço interações, partilha de conteúdos, representações em comunidades de rede, sendo uma espaço aberto de maneira colaborativa utilizando ferramentas da web 2.0 criando mecanismos que proporcionam um espaço pedagógico que possibilita a promoção de aprendizagens de modo autônomo e envolvente, sem barreiras de tempo e espaço.

Um fraterno abraço!

Joana Alves

Soma das avaliações: -Link diretoMostrar principalEditarExcluirResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Joana Alves Nascimento Souza - sábado, 29 jun 2019, 15:50

Olá caros colegas e professores!

Certamente a educação em rede é uma nova filosofia educacional, uma vez que essa filosofia oferece oportunidade de aprendizagens e acesso a informações sem barreiras de tempo e espaço, com o enorme crescimento dos Recursos Educacionais Abertos, proporcionando oportunidades de acesso em comunidades de rede de forma colaborativa. Temos hoje uma Sociedade em Rede com processos sociais complexos, dinâmicos e abertos. Dessa maneira , uma nova configuração social requer um novo sistema educativo que se alicerce com novos modos de aprender a aprender, ao longo da vida, estimulando uma criatividade e a inovação, garantido a flexibilidade de adaptação do sujeito aprendente, surge então uma nova Pedagogia com ferramentas da web 2.0: Pedagogia 2.0 unindo três elementos : Participação em comunidades de rede, Personalização da experiência de aprendizagem e produtividade relacionando a criação do conhecimento. Assim, o individuo terá que ser flexível, adaptável à mudanças ao longo de sua vida sendo ao mesmo tempo autônomo e envolvido.

Um forte abraço!

Soma das avaliações: -Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor REGINALDO DE ARAUJO SILVA - sexta, 28 jun 2019, 19:44

Prezada companheira Rosane, Professora Sónia e demais companheir@s!

Que bom é dialogar com você! Temos aprendido muito com esta interação saudável e produtiva. Sem dúvidas, o compartilhamento e interatividade são fundamentais para a efetiva aprendizagem, principalmente nos espaços virtuais de aprendizagem, haja vista que o conhecimento se constrói como resultado das múltiplas relações que ocorrem no ciberespaço, através da apreensão dos objetos de estudo, com suas contradições e mutabilidades, superando a concepção de conhecimentos como algo estático, acabado. Afinal, como asseverado por Lèvy (1998) a Inteligência Coletiva é construída no ambiente em rede, mediante uma necessidade pontual dos seres humanos, que intercambiam os saberes, trocando e construindo novos saberes.

Abraços!

Reginaldo Araújo

Valença Bahia

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor REGINALDO DE ARAUJO SILVA - sexta, 28 jun 2019, 02:41

Prezada Sónia!

O meu portfólio(amador) está no meu blog:

https://reginaldoaraujovalencaba.blogspot.com/

Saudações,

Reginaldo Araújo

Valença Bahia

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Nilton Santana dos Santos - quinta, 27 jun 2019, 22:17

Olá bom base na leitura dos artigos indicados pude perceber que a imersão tecnológica que experienciamos na contemporaneidade, nas suas mais variadas dimensões, constitui, no caso em análise da educação aberta e em rede, um meio para a mudança e a promoção da inovação nos processos de interação social e cognitiva nos ambientes e contextos de construção de conhecimento na sociedade digital.

A mudança na concepção das experiências de educação e aprendizagem emerge da natureza de organização em rede na sociedade digital, modelo de organização este que contribui de forma decisiva para a diluição das barreiras de natureza geográfica e sociais, e promove, deste modo, o desenvolvimento das novas práticas de interação entre os indivíduos, e entre estes e os contextos de aprendizagem e conhecimento. É uma mudança centrada nas facilidades que as tecnologias disponibilizam para construir uma experiência de educação e comunicação aberta e global, que tem o seu maior impacto nas formas emergentes de interação social nas redes de conhecimento.

A educação aberta, através das redes formais e informais de aprendizagem social e colaborativa, constitui, deste modo, uma das mais profundas mudanças no pensamento para a educação na sociedade digital. É uma mudança desenvolvida a partir das facilidades das tecnologias digitais, mas que não se limita aos processos de mediação tecnológica nas formas emergentes de acesso às redes de informação.

fonte: InovaçãoPedagógica_EducaçãoAberta_rede_PauloDias

Link diretoMostrar principalResponder

Re: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - terça, 25 jun 2019, 07:39

Olá Colegas,

Olá Cláudia,

Tenho acompanhado as suas postagens e achei muito interessante ter explorado aspetos positivos e negativos deste tipo de aprendizagem que temos vindo a discutir. Essa apresentação leva a considerações muito interessantes e que nos obrigam a explorar melhor o conceito de aprender a aprender e de autoaprendizagem.

Na sua conclusão, considerou os aspetos negativos associados ao domínio comportamental, refletindo-se no ser e estar; enquanto os aspetos positivos estão mais centrados no domínio cognitivo, pois permitem desenvolver capacidades/habilidades técnicas. Contudo, na minha perspetiva nada é linear... Por isso, gostei muito do modo como terminou, pois deixa em aberto esta problematização e a responsabilidade de encontrarmos caminhos que norteiem e permitam crescimento em todos os domínios.

Será que a presencialidade pode ajudar nesse caminho?!

Abraços.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - terça, 25 jun 2019, 07:14

Olá a tod@s,

Olá Diego,

Gostei muito da sua contribuição, pois detalhou as vantagens da Educação Aberta nas suas várias valências, reconhecendo também a necessidade de deslocar o foco das aprendizagens de um modelo de "transmissão-receção" de conhecimentos, para um modelo de "interatividade-construção" de conhecimentos.

Mas, na sua (vossa) perspetiva, quais poderão/deverão ser as estratégias a desenvolver nos nossos ambientes educativos para que haja sustentabilidade da aprendizagem online e em rede?

Saudações académicas

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - terça, 25 jun 2019, 07:00

Olá a tod@s,

olá Flaviano,

Gostei muito do modo claro e fundamentado com que articulou aspetos essenciais que norteiam o nosso debate e que apontam no sentido de uma mudança dos modelos e conceções pedagógicas e na consequente reavaliação dos "papéis assumidos por educadores e educandos".

Neste sentido, julgo que não basta melhorar a qualidade do ensino pelo recurso à inovação tecnológica nas práticas educativas, é fundamental melhorar a própria qualidade das experiências de aprendizagem, o que pode significar não apenas um trabalho online, mas um trabalho onlife! Concorda(m)??!

Abraços.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - terça, 25 jun 2019, 06:41

Olá Ana,

Seja bem vinda à nossa Sala de Aula. As suas considerações apontam e, muito bem, para as reconhecidas vantagens que os inúmeros aplicativos e recursos permitem, quer no acesso à informação quer na construção de conhecimento e de novas práticas educativas, seja por via individual e/ou colaborativa.

Mas, também me parece correto afirmar que a mediação colaborativa não depende do uso exclusivo das tecnologias. Concorda? Poderá haver mediação colaborativa offline? E esta discussão é importante, ou não, para a nossa cruzada de potencializar novos ambientes de aprendizagem??

Abraço.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - terça, 25 jun 2019, 06:26

Olá Simone,

Muito obrigada pela sua participação. As suas considerações vêm ao encontro das perspetivas que têm sido aqui discutidas.

De facto é inegável a necessidade de mediação colaborativa nas comunidades de aprendizagem que agora se vão constituindo, suportadas por ambientes digitais de aprendizagem, como bem referiu. A grande questão que importa explorar é como trazer esses ambientes para as salas de aula que conhecemos, de modo a tornar os sujeitos aprendentes autónomos e responsáveis pelos seus próprios processos de aprendizagem. Como tornar os alunos "descobridores" de novos modos de fazer?

Saudações!

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor REGINALDO DE ARAUJO SILVA - segunda, 24 jun 2019, 23:24

Prezada Sónia!

Seu questionamento, sem dúvidas, é excelente tema para um trabalho de pesquisa acadêmica. Aliás, cada uma das suas "boas provocações" estão sendo muito uteis, haja vista que suscitam novas aprendizagens. Em cursos superiores, na modalidade presencial, as universidades (as que conheço) estão equipadas com as TDIC. Contudo, nem as universidades nem os professores estão preparados para utilizar as TDIC (faltam conhecimentos e motivação e, persistem muitas resistências ao uso das TDIC) para contribuir no processo de ensino aprendizagem.

Partindo do pressuposto que a formação e a atuação de professores para o uso das tecnologias na Educação é um processo que une o domínio dos recursos tecnológicos com a ação pedagógica e com os conhecimentos teóricos necessários para refletir, compreender e transformar esta ação percebe-se que as universidades e seus professores não estão antenados com a realidade proporcionada pelas TDIC e, desta forma, a séria dicotomia entre os conhecimentos produzidos e a aplicação destes conhecimentos, haja vista a dinamicidade da sociedade contemporânea. Fica a nítida impressão que muitos professores têm na cabeça o movimento da Escola Nova, mas "os pés" estão fincados no ensino tradicional. Creio que nossas universidades ainda são muito tradicionais.

Saudações!

Reginaldo Araújo

Valença Bahia

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - segunda, 24 jun 2019, 13:26

Olá Márcio,

Estamos em absoluto acordo quanto ao exponencial crescimento da EaD e às suas inúmeras vantagens, levando já a novas conceções da Educação.

Mas, sendo os espaços e os territórios informacionais ampliados, importa saber convergir os ambientes formais e informais de aprendizagem. Então, como desenvolver uma ecologia que respeite as novas noções de "espaço-tempo" da aprendizagem? Já tinha pensado nisto adaptado aos nossos ambientes educativos?

Abraço.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - segunda, 24 jun 2019, 13:07

Olá a tod@s,

olá Fábio,

Obrigada pela sua participação e por destacar o caráter inclusivo e humanista da Educação a Distância (EaD). Concordo inteiramente com a sua perspetiva de que há atualmente um potencial fantástico no acesso ao Conhecimento, ultrapassando as barreiras espacio - temporais que, obviamente, não estão a ser desafiadas apenas no campo da Educação, mas noutros setores fundamentais da Sociedade Digital. Parece-me, por isso, fundamental apurar o modo como devemos ensinar a "aprender a aprender".

Não basta que os estudantes tenham acesso a novos suportes de aprendizagem, é necessário criar situações de aprendizagem que desafiem o aprendente a perguntar, a descobrir, a preparar-se para o imprevisto. Cada vez mais a exigência do mercado de trabalho, incita à versatilidade e capacidade adaptativa dos trabalhadores, procurando mais do que competência competitiva, criatividade produtiva.

Em suma, a revolução científica que se opera nos dias de hoje não implica apenas a mudança de linguagens e suportes/ferramentas educativas, é uma mudança que deve preparar os alunos e sujeitos de ação para um mundo em permanente transformação. Será que concorda(m) com a minha ideia? E estarão as escolas a preparar-se para estas tomadas de consciência?

Abraço.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - segunda, 24 jun 2019, 08:38

Olá Ioná,

Agradeço a sua contribuição na nossa sala de aula virtual. A sua perspetiva tocou dois aspetos importantes, um dos quais tem sido apresentado por vários colegas, o da importância das comunidades de aprendizagem decorrentes da Educação Aberta e em Rede, capazes de romper com o sistema fechado da educação formal e permitindo a inclusão e o respeito pelo ritmo de aprendizagem de cada um.

A construção de Conhecimento aqui indicada, centra-se nas experiências da própria comunidade e na mediação colaborativa dos seus atores. Por isso, o segundo aspeto mencionado é igualmente importante, e precisa ser questionado: como avaliar essa mediação e os seus progressos?

Abraço.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Sónia Maria Oliveira Fernandes Ramalho - segunda, 24 jun 2019, 08:22

Olá Andréia,

Que bom ter compreendido a minha ideia!! É mesmo isso, não podemos desvincular uma coisa da outra!

O caminho é operacionalizarmos nos ambientes educativos os mesmos princípios, começando por perspetivar a relação pedagógica como relação dialógica. Concorda?!

Saudações!

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 1- Educação Aberta em Redepor Rui Santana Silva Filho - segunda, 24 jun 2019, 00:31

Olá a todos,

Pois bem, podemos observar que com o surgimento das novas tecnologias trouxe consigo mudanças bastante significativas para o processo de ensino aprendizagem. Em sua tese Moreira (2015), trata dessas mudanças de forma categórica apontando as suas principais aplicações e características , os recursos audiovisuais é uma dessas ferramentas magnificas que pode ser utilizada em sala de aula.

Atualmente é notório que as TICs são essenciais para o processo de ensino aprendizagem e que quando utilizada de forma correta só trás benefícios para o aluno, no entanto, os professores necessitam-se adequarem à essa nova tendência.

A utilização da tecnologia como ferramenta colaborativa para o desenvolvimento da aprendizagem por meio da rede é algo magnífico e que abre um leque de opções não só para os professores, mas também para os alunos uma vez que estes poderam buscar nas ferramentas disponíveis na web enriquecer o seu apredizado.

Mas, para isso o ocorra de forma satisfatoria se faz necessario que tenhamos professor preparado para auxiliar os seus alunos a ingressar nesses novos ambientes de aprendizagem.

MOREIRA, José Antônio. Reconfigurando ecossistemas de aprendizagem com tecnologias audiovisuais. Universidade Aberta, Portugal, 2018.


Sala de Aula Virtual 2- Mobile Learning


sexta, 31 mai 2019, 09:50

Com base nas leituras efetuadas comente a seguinte afirmação:

"As ferramentas da web, a aprendizagem online e as potencialidades dos dispositivos móveis trouxeram novos e estimulantes desafios para os sistemas educativos e para os seus profissionais."


Re: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Luciano da Silva Oliveira - quarta, 31 jul 2019, 03:37

O Mobile Learning, ou aprendizagem móvel, é uma modalidade nova de aquisição de conhecimento que permite a alunos e professores criarem um ambiente virtual colaborativo para o desenvolvimento do aprendizado.

Em sendo recente, requer uma série de conhecimentos técnicos e pedagógicos para o seu pleno desenvolvimento. Talvez os educadores não entendam tanto de tecnologia quanto os estudantes, mas, com certeza, têm o conhecimento pedagógico para mediar o uso equipamentos como smartphones ou tablets em sala de aula e propor atividades que ajudem a construir o conhecimento.

Não deve ser encarado como substituto da modalidade de ensino atual, mas como auxiliar no processo ensino-aprendizagem.

É, portanto, uma ferramenta com muitas possibilidades de utilização pela sua flexibilidade e pela tecnologia avançada. E deve se encarada com bastante otimismo e seriedade por parte dos educadores.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Luciano da Silva Oliveira - quarta, 31 jul 2019, 02:39

Perfeitamente, professora Luísa! Se nós, professores e adultos, não conseguimos nos separar de nossos, smartphones, imagine os nossos alunos? É melhor desenvolver uma metodologia que contemple o uso desses equipamentos para melhor aproveitá-los.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Luísa da Luz Dias - terça, 30 jul 2019, 21:52

Atualmente é quase impossível falar em educação, sem falar no uso das tecnologias e os dispositivos móveis estão cada dias mais presente na vida da criança, do jovem e do adulto, consequentemente nas escolas, uma vez que o público estudantil é formado por esses sujeitos de direitos. O que se faz necessario é repensar a prática e inserir a tecnlogia em sala com o objetivo de promover atividades ludicas e significativas dentro do ambiente escolar. A interação em rede também favorece a aprendizagem e as torna mais eficiente e significativa para os aprendentes

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Juranda Paes do Nascimento - sábado, 27 jul 2019, 16:35

As facilidades encontradas atualmente através dessas tecnologias permitem uma maior interação com o mundo moderno e digital, facilitando assim o acesso rápido a várias informações que possibilitam um melhor conhecimento no processo ensino- aprendizado.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Juranda Paes do Nascimento - sábado, 27 jul 2019, 16:31

As facilidades encontradas atualmente através dessas tecnologias permitem uma maior informação com o mundo moderno, facilitando o acesso rápido com o mundo real e virtual permitindo assim uma maior interação no processo ensino-aprendizagem

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Ana Silvia Gonçalves de Almeida - sábado, 27 jul 2019, 15:24

No mundo de hoje, podemos observar, cada dia mais as tecnologias digitais se tornarem integrantes do cotidiano escolar. O frequente uso dessas tecnologias tem promovido mudanças significativas dentro do ambiente educacional, além de auxiliar na construção de um conhecimento sólido e significativo, através da facilidade de acesso à informações que estão disponíveis no ciberespaço. As interações coletivas em rede e a sua possibilidade de acessar esses saberes são consideradas como uma revolução no processo de aprendizagem.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Rozinei Souza Santos Sobral - sábado, 27 jul 2019, 12:23

Caro Nilton, Vamos nos apropriar, eu necessito, das tecnologias, das ferramentas da web, das aprendizagens onlines e dos dispositivos que temos em mãos, para sermos melhores mediadores, orientadores de nossos discentes. A tecnologia traz motivação e muito aprendizado, torcendo para que sua aplicabilidade seja mais comum a partir de agora, o já na contemporaneidade foi ontem.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Rozinei Souza Santos Sobral - sábado, 27 jul 2019, 12:09

Boa tarde Fábio! Realmente é preciso a adequação, mais pedagogias em tecnologias nas nossas salas. Confesso que necessito aprender muito ainda, pois de onde vir não toleram nem o uso de um simples celular em sala de aula.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Rozinei Souza Santos Sobral - sábado, 27 jul 2019, 12:01

Os dispositivos móveis, celulares, tablets, IOS, etc. são ferramentas cada vez mais utilizados nas salas de aula e é um dos maiores desafios para os professores e alunos na atualidade. É necessário aprendermos as potencialidades dessas ferramentas, com disciplina, a ser realizado em sala de aula ou extra sala, por exemplo uso do WhatsApp, que é muito comum, simples e pode ser acessado a qualquer momento de qualquer lugar. A tecnologia traz muitos benefícios, incentivo, motivando os discentes a terem mais conhecimento, interação, sobre os assuntos abordados por seus docentes, é fundamental o uso das tecnologias dos dispositivos seja qual for a disciplina dada.

Link diretoMostrar principalResponderRe: Sala de Aula Virtual 2 - Mobile Learningpor Fábio Luiz Santos e Silva - sexta, 26 jul 2019, 21:46

Tendo como conceito o significado web pode se perceber que são ferramentas e aplicativos que são utilizados para o desenvolvimento da sociedade, ou seja no meio em que vivemos, porque cada dia as tecnologias vão se infiltrando em todos os lugares, com isso esses dispositivos exponenciais que trouxeram o desafio de uma educação através dos meios tecnológicos,pode se percebe que esses desafios chegaram para ficar, em que professores e alunos terão que se adequar a nova realidade do século XXI.

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Conteúdos para estudo da disciplina


Inovação Pedagógica para a sustentabilidade da educação aberta e em rede

Reconfigurando Ecossistemas Digitais de Aprendizagem com Tecnologias Audiovisuais

Pedagogia 2.0 na Web Social e o seu impacto no autoconceito de estudantes de pós-graduação

Reconfigurando Ambientes Virtuais de Aprendizagem com o WhatsApp,

Tecnologias móveis e a recriação digital na construção do conhecimento histórico.Arquivo

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